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硬筆書法簡介

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         想了解萬度字印象硬筆書法的朋友們,請你先盯著左邊的圖片看15秒鐘,看的時候不要眨眼睛、頭不要動。然后掉過頭盯著右邊的白色框看,看看能看到框里的東西嗎?能看到的,恭喜您,恭喜您能看到殘像,可以繼續往下看,如果您看不到什么東西,那說明您看不到殘像,您更需要往下看來了解字印象硬筆書法,是怎樣快速地練好字的同時,又開發了右腦形象思維。

     范字卡1_conew1.jpg                       圖形1_conew1.jpg

             

字印象硬筆書法課程簡介

   萬度獨創的字印象習字心法和國家專利習字八陣圖的結合,將本教材打造成獨具特色、效果特別顯著的硬筆書法教材。

   所謂字印象就是讓字在腦中留下印象,或者說是在腦中形成要寫的字的圖像,小朋友通過字印象操作,不但可以達到方便、快速地提高習字速度,而且右腦的潛能得到進一步的開發,可以深層次地開啟智、慧、聰,達到“開竅”的境界,小朋友的注意力、記憶力、思考力將進一步得到提升。這些優勢將正遷移到其他課程的學習,有利于其他課程成績的提高。

   八陣習字神圖是國家最新專利,前所未有的習字神器,專利號:2017301751676。因為四方框內設有八輪十六道圓弧,因此能讓學員比較容易地掌握字的大小。八陣習字神圖有121個參照點,可以迅速、準確地找到筆畫的下筆、收筆的位置和行筆的路徑,讓學員迅速地掌握字的架構。

   八陣圖和字印象相結合,將萬度硬筆書法打造成用最快的速度開發右腦潛能,用最短的時間練好中國字的好課程。

課程價值:

用最短的時間練好中國字,最快的速度開發右腦潛能!


                     

   

   字印象的發明,在中國書法史上樹立了一座里程碑!


一、新穎性:

擁有國家專利,同時是國內第一部將習字作為手段開發右腦,提升綜合素質的教材。在具體內容和教學上又有大獨特創新模式:

1、國家專利,八陣圖格書寫模式。其優點是1、有規范字體大小的功能,2、有較強的定位功能。較過去的田字格、米字格、回字格等形式有進一步的提升。

2、字印象心法書寫模式。

字印象心法書寫方法可以讓學員右腦的形象思維得到開發,讓學員頭腦里出現臨摹字的圖形。字印象心法書寫方法不但能極大地提高學習效率,而且能提高學員的觀察力、想象力、記憶力。

3、氣功書法模式。

在學習書法前,學會入定靜心,將氣凝聚到手指,練字如練功,字體蒼勁有力,同時還鍛煉身體和提高學員的專注力。

4、空心字帖和空心字體教學模式。

空心字讓青少年易學易記,其中運筆軌跡一目了然,易用易學易上手。

5、書法口訣教學模式。

結合青少年學習和書法特點,編寫出易記易懂的口訣,邊讀邊練,邊練邊讀,趣味無窮。

6、褪線點練習模式。

總結歷史經驗,創造出三層褪除線點的方法,解決了習字者容易依賴字格的習慣。

7、范字電腦字體模式。

采用電腦正楷字體作為范字的教材。因為電腦正楷字體更規范統一,因此更有利于教師對字體機構的解剖、分析,也更有利于初學者理解、學習、臨摹。

8、書法與故事結合教法模式。

以優秀的國學詩文為載體,達到學好書法的同時學會做人基本道理的目的。

9、字形定位模式。

十形圖的發現,讓中國的漢字都能找到自己的形狀定位,解決了初習者對字形的認識,有利于掌握字的架構。

二、先進性:

教材的先進性在于將八陣圖字格和全腦開發的字印象訓練和書法的臨摹帖有機地揉和在一起,開天辟地地先讓習字初習者產生腦印象圖像之后才練習寫字,是目前國內第一本進入課堂培養小朋友形象思維、開啟右腦和練習寫字的硬筆書法教材。書法運用字印象習字是開發兒童智慧潛能的好方法,其意義遠遠超 過了書法本身。

                         2018年5月,由寧夏人民教育出版社正式出版。

                         2018年8月9日由國家版權局頒發作品登記證書,

                         登記證號:國作登字-2018-L-00592649

               

三、科學性:

1、字印象硬筆書法的心法書寫模式是建立在補色殘像和右腦形象思維的理論基礎上的一門新興習字理論。補色殘像主要是受心理因素——知覺活動的影響而產生的一種錯誤的色彩感應現象,被稱為“心理性機帶或心理性視覺誤差;右腦形象思維主要有動態形象思維和靜態形象思維兩種,而字印象習字方法是通過加強補色殘像的效果來增強開發右腦靜態形象思維的效果,從而達到既練好了字,又開發了右腦形象思維的目的。

教材中字印象的設計涉及到了腦科學和心理學的知識,不但提升了孩子的智商、而且傳授了孩子的科學知識,還培養孩子從小崇尚科學的情懷。

2、國家專利八陣圖的設計是建立在如下兩點基礎上的:

①遵循優秀的習字米字格的規律。傳統的米字格是目前最好的字結構定位的字格,八陣圖就以它為基礎,用一個虛線圓圈將米字圈起來,再將圈內的四條米字虛線變化為四條只有四個實線線段和相對應的隱形線段相等的米字虛線。這樣,虛線圓圈進一步框定了字的大小,同時實線線段、隱形線段和圓圈線段給出了比傳統的米字格多得多的起筆、收筆、運筆的參考點。

②修訂視覺誤差。經過量角器的反復測量,發現對于字的橫線人們有一個視覺誤差,而這個誤差大約是6度,因此八陣圖的米字橫線就設計成6度的斜橫線。在這樣的八陣圖中寫橫就有一個參照,寫出來的橫就顯得平穩、舒展。

                                       八陣圖和示例

                


國家專利——八陣圖習字格,給習字者帶來了精、準、快速的便利。


3、發現漢字獨體字字形的規律,用十種形狀來區分獨體字字形,有利于習字者對字形的理解。

四、全面性:

作為素質教育課程,它帶給孩子的好處之多是其他任何課程都難以比擬的,它可以極大地提升孩子智力因素和非智力因素的水平。      

1、字印象心法書寫模式是字印象書法課程的一大特色,小朋友在學好寫字的同時開發了右腦,促進了左右腦的平衡發展,提高了注意力、記憶力、思考力和創造力。

2、字印象書法的趣味性和新奇性,充分地調動了小朋友的好奇心,強力地培養了小朋友的創新精神和敏捷的思維能力。

3、八陣圖和十形圖的定位功能,有效地幫助小朋友觀察字體的結構,培養了小朋友的注意力、觀察力和推理能力。

4、字印象新奇的方法和手腦靈活的配合,讓小朋友的腦更加靈活,讓小朋友的手更加靈巧,促使他們真正地做到心靈手巧。

5、字印象書法的訓練, 能夠培養小朋友的自信心、專注力和抗干擾能力,讓孩子在各種場合中大顯身手,在屬于自己的世界里盡情施展才華。

9、字印象硬筆書法可以讓孩子快速提高寫字水平,讓孩子從小就寫一手漂亮的字。

10、腦科學知識的運用讓書法大放光彩,小朋友從小就接受科學知識的熏陶,培養小朋友從小就熱愛科學、追求科學。

                                      殘像圖黑白卡片

               

    一、使用國家最新專利教學:

    1、八陣習字神圖是國家最新專利,前所未有的習字神器,專利號:2017301751676

    2、八陣習字神圖由四方、八輪、八綱、八常組成,外方內圓符合天方地圓的自然規律,也就是符合道的規律。由于合道,所以只要使用它就能夠快速地練好字。

    3、因為四方框內設有八輪十六道圓弧,因此能讓學員比較容易地掌握字的大小。

    4、八陣習字神圖有121個參照點,可以迅速、準確地找到筆畫的下筆、收筆的位置和行筆的路徑,讓學員迅速地掌握字的架構。

    二、采用萬度獨創的三層脫點(參照點)法,可以讓習字的學員快速脫離對習字圖格的依賴。

    三、采用萬度獨創的“字印象”記憶法和八陣神圖默字卡片進行腦印象訓練,可以讓習字的學員做到“心臨習字、胸有成竹、下筆有神”。

    四、采用萬度的專用產品“閃卡器”強化腦印象訓練,加快學員腦印象的形成。

    五、萬度十形圖,囊括天下漢字。十形圖將漢字劃分為十種圖形,讓學員在形成字印象之前就對要書寫的漢字形狀有個清楚的了解,方便學員快速達到心臨境界。

    六、萬度八字箴言,空、想、憶、默、析、褪、糾、練是“字印象”習字的八大特殊訓練手段,讓習字學員循序漸進,厚積薄發,可以快速取得好的效果。

    七、初級階段,字的選用與人教版小學語文教材生字表同步,讓學員既練習了寫字,又學習、鞏固、復習了語文中的生字。

    八、高級階段,字的選用與人教版小學語文教材的古詩文同步,讓學員既練習了寫字,又學習、鞏固、復習了語文中的古詩文。


 字印象和八陣圖的結合,確立了萬度字印象硬筆

                 書法課程在硬筆書法行業的領軍地位!


     

  

八字箴言是萬度《字印象硬筆書法》練字的秘訣

   ①空:深呼吸,放松全身,閉目靜坐,清除雜念,放空大腦。

   ②看認真地仔細看八陣圖中要寫的字,分清該字的筆順、屬于8種圖形中的哪一種圖形,以及看清每一筆在八陣圖中的起點和終點和路徑的位置。(另一種看,看殘像圖和帶字八陣圖)

   ③憶閉目靜思,回憶該字字形的框架結構和位置。然后再想一想每一筆在八陣圖中的起點和終點和路徑的位置(閃卡器輔助)。

   ④默:利用八陣圖默字卡,將字在八陣圖中的起點和終點和路徑的位置以及筆畫的輕重背下來(要求能講出來),反復進行默寫。

   ⑤析:利用八陣圖解析字的組成、架構、字形特征等,進一步清晰字的結體。

   ⑥褪:將八陣圖中的線點逐步褪去,一層一層地褪為方格,一層一層地按照臨摹八陣圖的方法進行憶字和默字以及臨摹字。

   將萬度專利產品練字糾錯卡,對書寫的作品進行規范比對,然后進行修改和重新書寫。

   下課或者回家多練習。

          “字印象”習字法的好處

一、既學習了寫字,又開發了右腦的形象思維,右腦形象思維的優勢將遷移到其他課程,帶動其他課程成績的提高。

二、眼、手、腦同時參與,有效地提高兒童的在注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力,特別是提高模仿能力。

三、“字印象”的入定訓練,能有效地培養小朋友“鬧中取靜”學習的好習慣。

四、胸有成竹、下筆有神,能快速提高書法水平。

“字印象”的獨特作用是如何實現的?

什么是字印象?字印象就是讓字在腦中留下印象。也就是通過腦印象導入術,將字導入到大腦,在腦中形成字的印象,也可以是說在腦中形成要寫的字的圖像。習字者可以根據腦中的圖像進行臨摹書寫,達到意臨的狀態。字印象屬于右腦形象思維,符合兒童的認知規律和思維特點以及生理特征,兒童通過字印象操作,就可以逐步把要臨摹的字導入腦中,留下深刻的印象,從而達到方便、快速地提高習字速度或者書法水平。

可以說自3000多年前中國有甲骨文開始就有了書法,漢字的字體經甲骨文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等的演變,到如今電腦之中千變萬化的字體,可以說書法發展到今天,字體已經達到了百花齊放的局面,但中國的書法經過從殷商到西漢的發展期,再從東漢到南北朝的成熟期,然后再到隋唐的繁榮期,一直延續到如今,初學書法者的習字方法都是一開始就臨摹字帖。而字印象的出現,將是在臨帖的基礎之上將字或者字帖導入腦中,使右腦產生腦印象之后,習字者就可以離開字帖,甚至每當想寫一個字的時候,帖上的字形就已出現腦中,寫字似乎成了摹字,非常容易掌握字的架構。但跟單純的摹帖相比,字印象還容易掌握范本作者的筆法、筆勢、線條的情趣等,相對容易達到神似的效果,也就是遠遠地超越單純的臨帖和摹帖。因此,可以說字印象是自從有書法以來的習字方法的重大突破,將使每一位習字者受益無窮。如何讓字印象習字教學效果達到最優化,我認為要把握好如下要點:

一、以開發兒童智慧潛能為目標展開教學。

    現代社會已經進入了數字化信息時代,開發智慧潛能更加成為了教育的重要目的之一。因此任何教學以提高人的綜合素質,挖掘人的智慧潛能為目的就顯得尤為重要。書法運用字印象習字是開發兒童智慧潛能的好方法,其意義遠遠超過了書法本身。

字印象習字,從接受字的信息開始,象照相一樣地將字的形象完整地影印在大腦中,然后左右腦判斷、分析、儲存后,習字者依據腦中的圖像進行臨摹書法。通過一定量的訓練,習字者的腦中隨時可以產生要書寫的字的圖像,并影印在紙上。從這里可以看出字印象習字教育干預能促進兒童智力發展的核心價值是,在于其特有的所要書寫的字的形象及形象操作能力的培養及相關的教學方法、內容。

可見字印象習字教學過程所采用的措施、方法、手段等,都對兒童智力的發展影響是很大的。比如:老師在教學過程中說筆畫在八陣圖中的位置,學生答出這是一個什么字。這對于培養孩子良好的記憶品質是非常有用的。又比如老師要學生在八陣圖中找到字的筆畫的起始位置和運筆路徑,這是最好的對學生集中注意力進行訓練的方法之一。

二、以提高習字學習速度和書法質量為實現教學目標的途徑。

對于字印象習字而言,根據不同的對象、不同的場合、推出不同的教學要求,確定不同的教學目標。一般來說,字印象習字有內在目標和外在目標之分。內在目標就是以開發兒童智慧潛能為終極目標;外在目標則以書法達到的水平為衡量標準。內在目標的實現,必須要有一定的書法教學的深度和對習字者一定訓練量的積累,否則開智效果就不大,或者不明顯,甚至沒有效果。

從教學經驗積累來看, 幼兒(5-6歲)階段能夠掌握漢字的基本筆畫和書寫好50個左右的獨體字,達到1級考級水平。小學生初級階段學會36種常用筆畫和12種常用部首,練好100個左右的小學生生字,達到2級考級水平。小學生中級階段學習字的復雜結構,學習字的神韻表達和和篇章布局,練習好6篇古詩文,達到3-4級考級水平。

三、適度的訓練是確保教學效果的有力保障。

字印象習字必須達到一定的訓練積累量,才能收到開智的效果,也只有如此,書法水平才得以提升。盡管字印象習字的方法比其他習字的方法見效快,收獲大,但同樣離不開由量變到質變的規律。在字印象習字教學中,要實現教學目標,就應該遵循書法的規律進行相應的訓練,沒有一定的訓練量,目標是難以實現的,水不到100度是不會沸騰的。

當然,兒童教學有兒童教學的特點,枯燥無味的訓練會讓兒童卻而止步。因此,兒童教學一定要適度地增加趣味性,如講故事、做游戲、猜謎語、唱兒歌等。在這里講的適度非常重要,少了,兒童厭學,多了,不能保證教學效果。

組織或者參加各種書法展覽、比賽、考級、鑒賞等是訓練不可少的內容,也就是在訓練過程中讓他們體驗到字印象習字快速見效的奇妙和感受收獲的樂趣,產生強烈的學習興趣,讓他們由“讓我學”變成“我要學”。

四、以建立腦像圖功能為重點,凸現字印象習字的開智功能。

從無印象過渡到字印象的導入、建立與擴展,是字印象習字能力形成的關鍵,也是字印象習字教學的重點,必須長期堅持訓練。

1、八陣圖和字的凝視訓練是字印象導入的基本功,無論你習字的速度有多快,都必須建立在字印象導入的基本功的基礎上。八陣圖是腦印象導入的重要工具,聽筆畫起始位置,說相應的漢字是字印象習字必須長期堅持。長期堅持的結果是右腦開發的效果遷移到其他課程,即無論是學校課程需要記憶的知識,還是課外藝術課程需要記憶的知識,都相對容易記住。

2、堅持字印象導入和其他輔助手段相結合,是提高腦印象清晰度的最佳方法。比如運用閃卡器進行記憶力訓練,可以明顯地提高腦印象的清晰度,同時又極大地增強了字印象習字的記憶功能。

五、以培養良好習慣為準則,促進全面發展。

從最基本的坐姿、握筆開始,經過呼吸、入定、字印象導入,再到落筆、運筆、收筆,每一個基本動作都非常重要。如果一開始就對這些動作推出規范要求,制定規范標準,嚴格按規范標準執行,那良好的學習習慣就容易養成。

靜是字印象形成的前提,定是字印象習字過程的支柱。這種由靜入定,由定致靜,靜定的互相轉化統一,構成了字印象形成和字印象習字過程完成的良好氛圍。特別是鬧中取靜的習慣形成了,其他各科課程的學習也可以在各種環境里依靠鬧中取靜的學習習慣獲得收獲。

總之,字印象習字要遵循腦科學和書法的規律,以提高習字速度和書法水平為手段,以開發兒童智慧潛能為目的,再輔以適度的的訓練,就一定能收到事半功倍的教育效果。

 

                                             家長問答

    一、《字印象硬筆書法》練習的是什么字體?

    答:我們研發的《字印象硬筆書法》的范字是電腦上面的楷體,同時也是學校部頒教材的同步字體。電腦字體較專業人士手工書寫的字體更規范,更便于老師對字的結構分解、剖析、教授,更便于學員領會、吸收、臨摹。

    二、《字印象硬筆書法》的學習對象只是孩子們嗎?

    答:《字印象硬筆書法》是適合5歲以上的任何人群,只是在教材的教學方式上有所不同。當然,幼兒和小學生更適合,收獲更大,但初中學生以上包括成年人其實更容易掌握,習好字的速度更快、寫得也更好。對于學生,它有益于學生們提高考試卷面分;對于成年人,一手剛勁有力的硬筆字能給人留下極好的印象、贏得更多的機會。

    三、八陣圖有什么特點嗎?

    答:八陣圖格書寫模式的特點點是: 1、有規范字體大小的功能,2、有較強的定位功能。較過去的田字格、米字格、回字格等形式有進一步的提升。

    四、《字印象硬筆書法》主要是用來訓練孩子寫字嗎?

    答:不完全,字印象心法書寫方法可以讓學員右腦的形象思維得到開發,讓學員頭腦里出現臨摹字的圖形。字印象心法書寫方法不但能極大地提高學習效率,而且能提高學員的觀察力、想象力、記憶力。

    五、《字印象硬筆書法》教材除字印象和八陣圖之外,還有特點嗎?

    答:有,除此之外還有:1、在學習書法前,讓小朋友學會入定靜心,讓練字如練功,字體蒼勁有力,同時還鍛煉身體和提高學員的專注力。2、空心字帖和空心字體教學模式?招淖肿屒嗌倌暌讓W易記,其中運筆軌跡一目了然,易用易學易上手。3、書法口訣教學模式。結合青少年學習和書法特點,編寫出易記易懂的口訣,邊讀邊練,邊練邊讀,趣味無窮。4、脫線點練習模式?偨Y歷史經驗,創造出三層脫線點的方法,解決了習字者容易依賴字格的習慣。

    六、《字印象硬筆書法》的習字方法與傳統習字方法有什么區別?

答:我們有獨創字印象和八陣圖,將字型先寫入腦中產生圖像記憶,再通過八陣圖具體腦印象,使習字成為很輕松的事情。我們的習字方法與眾不同,打破了傳統習字模式,突破了傳統習字觀念,突破了很多人習字難的束縛。   

 七、十六次課能達到什么效果?

    答:我們通過教學第一線的經驗,在對傳統書法融會貫通的基礎上,獨創了一套習字速成法。效果立竿見影,習字兩小時見效,最快的五到八次課就效果非常明顯,一般是十六次課就可完成教學任務,這是很多其他品牌的習字方法都無法比擬的。

    八、我的字體已定型,用《字印象硬筆書法》的習字方法能否改變?

    答:能。諸多的教學經驗、良好的口碑信譽,可以見證我們方法的效果。不管你以前的字是否定型,只有按照《字印象硬筆書法》的方法練習,一期下來,你的字就會大有改觀,兩期下來,你的字一定非常美觀且具有你自己的特色。

    九、以前我的執筆方法不對,現在改過來就不會寫字了,怎么辦?

    答:這種現象主要是以前長時間使用錯誤方法使你的執筆姿勢不對,在短時間內不容易改正,導致感覺不會寫字了。但是經過使用我們的矯姿工具來學習寫字,通過一段時間的練習,就會很熟練地掌握執筆方法和寫好鋼筆字了。

    十、我的孩子一直都不好好寫字,你們能管得住他嗎?

    答:在這里我們的老師會嚴格要求孩子們認真學習。人性化的管理、有趣的口訣式教學、濃厚的學習氛圍讓孩子們在快樂中學習,激發寫好硬筆字、積極主動學寫字的興趣。

    十一、孩子在家每天練習多長時間為宜?

    答:孩子在家練習可以將時間平均安排好,上午半個小時,下午半個小時,注意勞逸結合,不要讓疲憊學習降低孩子們的學習興趣。

    十二線、參加課程,孩子在家課后練習,家長怎么監督?

    答:首先,要保證孩子每天有一定時間溫習學習教學內容。同時有趣的教學環節也會吸引我們的家長,家長可以隨孩子們一同觀賞一同練習,這樣孩子的學習效果會更好,家長也可以提高自己的寫字水平;其次,要讓孩子們將我們的習字方法運用到日常的學習中,家長要對孩子日常作業字體的把關像對在習字時那樣嚴格要求;最后,盡量讓孩子們多多練習,培養他們的手感,達到應用自如的效果。

    十三、字練好后的標準?

    答:用我們的習字方法練字,會使孩子們先前的坐姿和握筆習慣得到矯正,進而字跡由潦草到端正,松散到嚴謹,筆畫不規范到規范,段落和結構清新、整潔、大方。我們有一套檢驗孩子學習成果的評星標準。通過評星,可以更加激發孩子習字的積極性。

    十四、是不是連續學才可以,能分開學嗎?

    答:能,但是連續學習的效果會比分開學習的效果更好,這樣方便練習者連貫地掌握習字的方法與技巧。如果工作忙或者其他原因不得不分開學習,那么在沒有進行新的學習前,要時常鞏固以前學到的東西,每天盡量安排一定時間溫習訓練。

    十五、我們的字寫得不好,也不會點評,不能指出他的問題怎么辦?

    答:我們有一種糾字卡,還獲得了國家專利。家長不會指導沒有問題,學生用糾字卡就能自己發現自己的字有一些什么問題,因此學生就能夠自己發現自己的問題,從而能夠培養孩子的自糾自查的能力。

   十六、字印象硬筆書法學完后,如果孩子還想進一步改善字體怎么辦?你們有后續的課程嗎?

    答:如果孩子還想進一步改善字體,我們還有后續的課程,在楷書的基礎上學習行楷,掌握了楷書孩子們在學習行楷時將會易如反掌、融會貫通的同時,字體將會有更大的改善。并且學完了《字印象硬筆書法》之后可以學習《字印象軟筆書法》,到時學習起《字印象軟筆書法》來就會有事半功倍的感覺和效果。

       

 

 

 




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