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魔術簡介

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 自古以來魔術就在娛樂圈占有很重要的地位,它那驚險、新奇時時牽動著觀眾的心,深受大眾的喜愛。特別是魔術大師劉謙先生在中央春晚表演魔術節目后,魔術更是紅遍了大江南北。魔術不但是驚險、新奇的娛樂節目。而且是開啟人類智慧的工具。然而,千百年來人們只熱忱于魔術的娛樂性,很少有人注意到魔術的啟智作用。香港萬度國際教育集團高瞻遠矚地看到了魔術是當今實現教育改革、厲行素質教育的最好課題,率先提出要將魔術引入到教育體系中,引進到課堂教學中,真正地落實到踐行素質教育,開啟人類智慧潛能的偉大目標中去。

萬度口才、開智、科學魔術教程分為兒童魔術和成人魔術。

兒童魔術以道具魔術和手法魔術為主,輔以健腦操、手指操等教學能容,以啟智為目標、以娛樂為引導、以實踐為手段,實現在快樂中學習,在娛樂中收獲、在健康中成長。本教程共四冊,魔術由易到難、層層遞進、輕松愉快、心智洞開,能夠進一步促進兒童左右腦平衡發展,開啟右腦形象思維潛能、促進左腦邏輯思維延伸,是培養小朋友的觀察力、想象力、創造力、思維力、記憶力、專注力和動手能力的好課程。

成人魔術以魔術、牌術揭秘為主,學習近景魔術和舞臺魔術為輔,旨在揭示魔術的奧秘,使學習者領悟魔術的真諦。(推出時間另行通知)

2017年8月,教材由寧夏人民教育出版社正式出版。

2018年8月7日由國家版權局頒發作品登記證書,

登記證號:國作登字-2018-L-00590861

 

一、新穎性:

是第一部將魔術作為素質教育教材編寫的教材。自古以來魔術就在娛樂界占有很重要的地位,它那驚險、新奇的變幻之術,時時牽動著觀眾的心,深受大眾的喜愛。魔術不但是驚險、新奇的娛樂節目,而且是開啟人類智慧的工具。然而,千百年來人們只熱忱于魔術的娛樂性,很少有人注意到魔術的啟智作用,更沒有人注意魔術的教育作用。萬度國際教育集團看到了魔術是當今實現教育改革、厲行素質教育的最好課題,率先提出將魔術教學引入到教育體系中,引進到教學課堂中,真正地落實到踐行素質教育,開啟人類智慧潛能的偉大目標中去。

                                 歐老師和大兵、趙衛國、紅胖子同臺演出

 

二、先進性:

教材的先進性在于將言情訓練和全腦開發的開智訓練和魔術的舞臺表演藝術有機地揉和在一起,是目前國內第一本進入課堂培養小朋友推理能力、動手能力和超強情商的魔術教材。

教材注重培養少年兒童大膽的公眾表達能力和表演藝術,以公眾表達、舞臺表演、記憶力訓練、視覺訓練、手指操訓練等教學內容,通過魔術這一趣味媒介,達到啟智的目的;完成以娛樂為引導、以實踐為手段,實現在快樂中學習,在娛樂中收獲、在健康中成長的良性循環。教材由言情訓練、開智訓練和魔術表演三部分組成,共四冊,魔術由易到難、層層遞進、輕松愉快、心智洞開,能夠進一步促進小朋友左右腦平衡發展,開啟右腦形象思維潛能、促進左腦邏輯思維延伸,是培養小朋友的觀察力、想象力、創造力、思維力、記憶力、專注力的好課程。

                                      歐老師和汪涵、馬可同臺演出

三、科學性:

魔術設計使用了大量的科學原理,讓小朋友從小就接受科學知識的熏陶,培養小朋友熱愛、追求科學的原動力。

教材中魔術的設計涉及到了各個領域里的知識,特別是物理的電學、力學、物質的特性和化學等知識。表演撲克牌魔術時常用到數學概率問題;訓鴿表演包含了生物中動物習性知識;表演現場的燈光明暗和色彩選擇,哪種顏色的燈光下表演魔術更能麻痹觀眾的視線等,涉及到光學原理等。如第二冊的魔術設計就采用了數學的奇偶數、心理學、水的表面張力、大氣壓力、數學概率、磁鐵原理、毛細孔原理、滾動摩擦原理、磁性傳導原理等諸多科學知識,不但培養了孩子的情商、而且傳授了孩子的科學知識,還培養孩子從小崇尚科學的情懷。               

                                                       小學生魔術表演

四、全面性:

作為素質教育課程,它帶給孩子的好處之多是其他任何課程都不可比擬的,它可以極大地提升孩子智力因素和非智力因素的水平。      

1、注意力訓練、記憶力訓練、手指操訓練是魔術課程的一大特色,小朋友在學好魔術的同時開發了右腦,促進了左右腦的平衡發展,提高了注意力、記憶力、思考力和創造力。

2、魔術的趣味性和新奇性,充分地調動了小朋友的好奇心,強力地培養了小朋友的創新精神和敏捷的思維能力。

3、巧妙的設計、出人意料的思維,促進了小朋友左腦邏輯思維的發展,培養了小朋友的注意力、觀察力、推理能力。

4、魔術新奇的玩法和手腦靈活的配合,進一步讓小朋友的雙手更加靈巧,促使他們真正地做到心靈手巧、眼明手快。

5、魔術表演, 能夠培養小朋友的自信心、專注力、抗干擾能力和表演能力,讓孩子在各種場合中大顯身手,在屬于自己的世界里盡情施展才華。

6、魔術訓練是提高注意力分配能力的最佳手段。玩魔術的時候,表演人必須具備注意力分配的能力,而且這種能力還必須比較強。因為玩魔術時,表演人要在同一時間把注意力分配到很多動作上去,這樣才能很好地完成很多需要同時完成的動作。因此魔術對注意力分配能力的要求非常之高。經常練習魔術能迅速地提高注意力分配的能力,能極大地提高學生的學習力。

7、風趣幽默的表演藝術,能夠潛移默化地凈化兒童浮躁的心情,培訓小朋友風趣幽默的情商。

8、舞臺藝術,能夠從小培養小朋友上臺表演、公眾表達的情商能力。表演時小朋友積極踴躍,這一點是任何課程都無法比肩。

9、魔術的趣味、新奇、驚險的特點,讓兒童從小就掌握了一門交友的利器。帶著這項利器,可以走遍天下廣交朋友,成為人人羨慕的對象。

10、魔術課程是一門獨特的技藝,可以緩解學習壓力,豐富業余生活,培養勇于接收失敗與成功的好心態。

11、科學知識的運用讓魔術大放光彩,小朋友從小就接受科學知識的熏陶,培養小朋友從小就熱愛科學、追求科學。

12、特殊的言情訓練,讓小朋友變得表情豐富、動作優美、口齒伶俐,極大地提高了小朋友的公眾表達能力和溝通能力。

                                    湖南日報報道小學開設魔術課


五、得到社會各界的認可

2016年,萬度國際教育集團的魔術課程研發團隊開發的魔術課程在益陽市一推出,就立即在社會上產生了非常良好的反響,一個又一個好的消息不斷地傳來。按照慣例,續班人數都會有減少,但到2017年3月份,其中有幼兒園一個班15個學生,續班變成了17個學生;有的幼兒園一個班9個學生,續班變成了21個學生;有的幼兒園一開班就是30 多個學生,這些令人興奮的事例證明課程受到小朋友的喜愛,得到家長認可,還有重慶、深圳、武漢、長沙、懷化、邵陽、常德、益陽等市及幾十個市縣相繼引進了魔術課程的消息令課程開發者興奮不已。

但真正讓開發者感到無比振奮的是魔術課程作為校本課程進入小學課堂的消息。2016上半年我們在益陽市曙光小學舉行了一堂公開課,課堂上小朋友表現出來的前所未有的熱情不但感染、鼓勵了我們的老師,也感染了聽課的校長、副校長、班主任、老師等人。課程獲得了高度的評價。于是,2016年下半年魔術課程作為校本課程正式進入了曙光小學的課堂。  

為什么一個新開發的課程能得到社會普遍的認可?得到校長、副校長、班主任、老師的一致認可?甚至作為校本課程進入小學課堂?請聽一聽曙光小學蔡校長的點評:我和抓特長課的副校長、教務主任、班主任等老師認真地聽了這一堂課,感覺課程太好了。1、馬老師的課上得好,生動、活潑,學生喜歡,學生非常專注,課堂紀律控制非常好。2、課程內容好,既有口才、表演的內容,又注意了兒童智力的開發,特別是對注意力的訓練,讓小學生具備有注意力分配的能力,對提高學生的學習力有很大的促進。3、課程的一些方法非常好,比如興高采烈、暴跳如雷等表情的成語通過學生自己表演出來,這對于成語的理解和記憶太好了,學生不但會牢牢記住,而且在今后的語言表達和文字表達中能靈活運用。

                                           激情飽滿的小學生魔術課堂

魔術之所以能受到社會各界的認可,歸納起來是下面四點:

1、創新,唯有創新才是企業長青的根本。萬度國際教育審時度勢,把握時機推出全新的魔術課程,正好吻合了我國教育改革的大勢。

2、培養學員口才、表演藝術,開發右腦潛能、培養注意力的分配能力和動手能力的萬度魔術課程正是小學需要的素質教育的好課程。

3、萬度魔術課程的神奇、趣味,深受小朋友喜愛。

4、萬度魔術課程通過魔術趣味的  優勢,強化培養學員口才、表演藝術,開發全腦潛能、培養動手能力的素質教育深受家長的認可。

                 火爆的招生場面

  

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